主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）

吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注()。

课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（　　）。

现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（　　）

美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（　　）