教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和( )等。
教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置( )。
(2014广东深圳)德育目标的作用有()。
(2015山东枣庄)教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接收者和吸收者,这是新课程倡导的教学观。()
学生具有发展的可能性和( )。