在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　　）。

(2014江西)学校教育在个体身心发展过程中起()。

行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（　　）

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（　　）。

教师职业的最大特点是( )。