( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（　　）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。

小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（　　）。

教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（　　）

学校管理过程的中心环节是（　　）。