教育民主化向纵深发展的主要表现有（　　）。

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。

德育过程的构成要素有（　　）。

美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。（　　）

教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（　　）