家庭、社会和学校三结合，形成教育合力。其中，（　　）占主导地位。

现代火箭推进的基本原理源于我国的火箭发明，我国的这项发明产生于（　）。

《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（　　）年。

教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的（　　）

在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和( )。