“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。

（　）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

(2015湖北武汉)一位教师在进行《两条小溪的对话》的教学时，让学生分角色表演，有一位学生问：“老师，我能不用书上的原话吗?”老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书来表演，又不太好!”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧!”老师高兴地抚摸了下孩子的头，果然这个孩子表演得非常出色。这位教师与学生之间最集中反映的师生关系是()。

让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（　　）。

秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（　　）