桑代克的学习理论被称为（　　）。

（2014黑龙江大庆）班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法是()。

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（　　）。

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（　　）。

把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是（　　）。