人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（　　）。

成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（　　）

教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（　　）

(2015广西)教育既有社会依存性，也有自身相对立性。()

小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（　　）。