课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。（　　）

小学教育目的的客观依据是（　　）的发展水平。

下列不属于努力管理策略的是（　　）。

终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（　　）

对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（　　）。