(　　)是教师根据研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生结果之间的因果关系的一种研究方法。

朱老师因为一位学生没有给其送礼物对该同学不闻不问，导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷。朱老师的行为()。

衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（　　）

我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（　　）。

教育政策和教育法的制定机关和程序基本相同。（　　）