注入式教学最本质的特征是（　　）。

学习的定义说明( )。

文化对教育的制约作用表现在

小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（　　）为主。

(2014江苏扬州)教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由具体到抽象，由低级到高级，是指教育要适应()。