机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）

教育和学校是同时产生的。（　　）

小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（　　）。

“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（　　）。

地方课程的编定权在（　　）