教学过程的结构包括（ ）。
认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（ ）。
詹老师在介绍教学经验时说:“在课堂上,小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写回画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法
根据皮亚杰的认知发展理论，2～7岁幼儿处于( )。
(2014陕西咸阳)下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是()。
