在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。

幼儿典型的思维方式是(　　)。

对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（　　）。

检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（　　）。

通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（　　）