小学阶段的课程应体现（　　）。

以布卢姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（）。

在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（　　）。

教学语言技能是整个教学技能的核心。（　　）

（　　）是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。