以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（　　）。

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（　　）。

作为初等教育的小学教育，是义务教育的起点，因而要求其具有最大的普及性。（　　）

教学大纲就是我们通常说的（　　）

如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（　　）