与杜威的现代教育论观点相反的是（　　）的传统教育论。

心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（　　）。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（　）批准。

儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（　　）等特点。

如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（　　）