教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（　　）。

在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工，忽然停电了,教室里光线不足。此时教师应该()。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（　　）

（2014黑龙江大庆）班级的个体功能主要包括促进发展的功能、满足需要的功能和()。

幼儿教师的行为举止之所以成为幼儿学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为幼儿具有（）。