教学反思的特点有（　　）。

“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（　　）的言论。

被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是我国的（　）。

17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（　　）。

德国教育家赫尔巴特是（　　）。