(2015湖北潜江)从技术层面看,信息化教育的特征可以归结为()、即时化等多个方面。
(2013安徽滁州)由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为()。
我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与( )相统一。
我国《义务教育法》的立法宗旨是发展( )。
教学过程的结构指的是教学进程的( )。