严谨治学的内涵主要包括（　　）。

目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（　　）

几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生们头也不抬，随口回答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生们猛地从“槐安国”里清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。这个案例说明教师( )。

学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（　　）

人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（　　）。