教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（　　）。

定势对学习迁移的作用表现在（　　）。

教师专业发展的基石是()。

“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视 （　　）。

教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（　　）。