教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（）。

根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再次发生。这是行为改变法中( )的理论基础。

操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 （　　）

教学计划的中心问题是（　　）。