欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。
态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （ ）
中国封建社会出现过的学校教育的类型有（ ）。
教学是学校教育的（ ）工作。
