教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（　　）

在我国，学校的公益性表现在（　　）。

马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是（　　）的原则。

在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为(　　)。

下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。（　　）