主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（　　）的主张。

中国共产党领导的全国人民抗日中心是（　　）。

个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（　　）。

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。

智慧的最高表现是（　　）。