个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（　　）

问一个3岁的儿童：“你有姐姐吗？”他说：“有。”再问：“你姐姐有弟弟吗？”他却说：“没有。”这说明学前儿童的思维具有( )特点。

心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（　　）。

良好的师生交往关系应该是（　　）。

衡量品德的一个最重要的标志是（）。