教育家（　　）曾被称为“当代课程评价之父”。

被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（　　）。

人格发展阶段论的创始人是（）。

按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（　　）

我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（　　）