教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
活动和交往是学生品德形成的（ ）。
当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
小学阶段是发展学生个性（ ）。
学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（ ）的特点。
