（2015山东济南）综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是()。

下列有关科学常识的表述中，不正确的是（　）。

以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（　　）

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（　　）。

教育学作为一门学科的建立始于（　　）