（　　）是推动教育学发展的内在动力。

婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的(　　)所致。

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（　）予以保障。

“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（　　）。

古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是（　　）。