小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（　　）还不成熟。

主张“教育即生活”的教育家是[　　]

实质教育论认为教学的主要任务是（　　）。

(2015河南三门峡)讲课中对概念性较强的内容，可用()。

对学生的发展最有利的师生关系模式是（　　）.