现代师生关系的核心是（　　）。

孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（　　）。

（2014云南）智力是人认识事物的能力，其核心是()。

学生的个别差异给教师劳动造成了（　　）。

（　　）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。