观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（　　）。

根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（　　）。

介入教学应当（　　）。

以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（　　）。

有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的(　　)。