在教学中运用变式的主要目的是( )。

王老师得知红红偷盒了同伴的玩具，没有当着全睞幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（ ）。

标准化成就测验的优越性体现在（　　）。

记载柏拉图教育思想的著作是（　　）

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（　　）。