（2014黑龙江大庆）以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是()。

对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（　　）。

下列属于墨家主张的是（　　）。

五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么！”这说明胡老师缺乏(　　)。

主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）。