决定教育目的的因素是（　　）。

某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（　　）。

教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。

制定课程计划的首要问题是（　　）。

在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（　　）