某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是(　　)。

（2014黑龙江大庆）教育要适应人的发展的个别差异性，做到()。

教师威信的重要来源是（　　）。

下列选项中属于精细加工策略的是（　　）。

制约课程改革的三大因素是（　　）。