教学是学校教育的（　　）。

短时记忆的信息容量是有限的，为（　　）。

关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（　　）

测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（　　）

认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（　　）。