在教材呈现上，专家老师在教学时注重回顾先前知识，在上课之前往往说：“记得我们已经学过……”。（　　）

(2014山东济宁)班主任要把学生作为交往的主体，研究学生的交往需要指导学生正确地理解周围的人和事，从而营造良好的()环境。

教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（　　）。

教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（　　）。

教学研究的一般程序包括（　　）。