个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（　　）。

拓展型课程注重培养学生的基础学力。（　　）

关于以下人物及其成就，说法不正确的是( )。

美国心理学家华生是行为主义的创始人，他提出的学习学说本质上是(　　)。

形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（　　）