学生管理的终极目的指向（　　）。

学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（　　）

认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这稗迁移理论是（　　）

口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（　　）。

教师在实施礼仪的过程中，不正确的做法是（　　）。