衡量教师是否成熟的主要标志是（　）。

不能直接感受到的自然界信息有（　）。

教学设计的基本要素主要有（　　）。

强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（　　）。

(2015广西)教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有()。