课程评价中，目标评价模式的提出者是（ ）
热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（ ）
取得教学成功的内因是（ ）。
幼儿典型的思维方式是( )。
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
