在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（　　）。

课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（　　）

未成年人保护工作应遵循（　　）。与保护相结合的原则。

“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是（　　）。

进退维谷，这是（　　）冲突。