学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（　　）

以下中国历史上著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的一项是（　）。

下列不属于努力管理策略的是（　　）。

(2015广西)布卢姆认为认知领域六种目标要求层次最高的是()。

隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（　　）。