教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（　　）

品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（　　）。

教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（　　）。

（2014黑龙江大庆）教学中要利用直观教具或语言的形象描述，通过多种形式的感知丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动清晰的表象，加深对知识的理解和发展能力。这是()。

教育目的选择确立的根本问题是（　　）