一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（　　）。

马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（　　）。

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（　　）。

小学生道德情感发展的转折期在（　　）。

当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（　　）。