学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（ ）。
态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
先行组织者教学策略是给学习者提供（ ）。
教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。
适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（ ）。
