学校行政体系中最基层的行政组织是（　　）。

教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的（　　）原则。

从横向看，教育的基本形式有（　　）。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（　　）。

对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ）