人们常说：“做教师的不要忘记，自己也曾是孩子”，这话提示教师要（）。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（ ）
教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。
