针对已有教学方法的不足，李老师提出并在实践中不断完善情境教学法，取得了良好的成效，这充分体现了李老师()。

(2015河南三门峡)个体心理发展的不平衡性体现在()。

(2015河南三门峡)以直观感知为主的教学方法包括()。

有人说：“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是（　　）。

对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台讲述自己思考、推理、证明的步骤，这一做法，突出体现了周老师具有( )。