在美术的基本语言元素中，最具有感染力的美术语言是（　　）。

教师开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平学生的不同需要时，是( )的特征。

对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（　　）。

“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（　）。

（　　）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。