（）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。

下列选项中，与“小说-散文”逻辑关系相同的是()。

“韦编三绝今知命，黄娟初裁好著书”是一幅贺寿对联，所贺寿主的年龄是()

德育过程是组织学生的活动和交往过程。（　　）

幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆。这是由(　　)所致。